OSTİM Teknik Üniversitesi

Uzgörü

Geleceğin bilgi toplumu ve akıllı/dijital üretim ekosisteminin gerektirdiği yetkinlik ve becerilerle donatılmış yüksek deneyimli bireyleri yetiştirmeye ve sürdürülebilir kalkınma odaklı çalışmalarla ekonomik, sosyal ve çevresel üstün değerler yaratmaya kendini adamış, yükseköğretim evrensel ekosisteminde yüksek itibara ve cazibeye sahip bir üniversite olmak.

Ana Özgörev

Endüstrinin ve iş dünyasının kalbinde yer alan, çok kültürlü yapısıyla yetenek ile yetkinliği eğitim ve öğretim sisteminin merkezine alarak teoriği ve pratiği birleştiren ve disiplinler arası bilimsel yaklaşımlarla topluma katma değer sağlayan, açık üniversite yaklaşımıyla tüm paydaşlarla işbirliği içinde yaratıcı çözüm önerileri geliştiren, Uluslararası Standartlarda, Tematik, Üçüncü nesil girişimci ve yenilikçi bir üniversite olarak; geleceğin yenilikçi ve girişimci liderlerini yetiştirmektir.

Ana Amaçlar

Ana Amaç 1	Uluslararası standartlarda eğitim ve öğretim vermek
Ana Amaç 2	Disiplinlerarası yaklaşımla kültürel, kurumsal ve evrensel bilimsel bilgi üretmek
Ana Amaç 3	Bölgesel, ulusal ve uluslararası ölçekte toplumsal katma değer yaratmak
Ana Amaç 4	İş dünyasının gelişimini ve ulusal kalkınma sürecini desteklemek
Ana Amaç 5	Evrensel ahlaki iş değerlerine ve deneyimine sahip, girişimcilik yönelimli geleceğin beceri sahibi lider mezunlarını yetiştirmek

Temel Değerler ve Temel İlkeler

Temel Değerlerimiz

Temel İlkelerimiz

Hukukun üstünlüğüne saygı, Akademik ve bilimsel özgürlük, Düşünce ifade özgürlüğü, Toplum değerlerine saygı, İnsan haklarına saygı ve  farklılıklara Hoşgörüyle yaklaşmak,                    Akademik dürüstlük,                       Araştırma ve yayın etiğine uygun davranmak Ahlaki ve etik kurallara bağlılık, Adalet, Şeffaflık ve dürüstlük, Hesap verebilirlik, Sorumluluk, ğrenci merkezlilik, Fırsat eşitliği.

Uzun dönemli toplam değerler (ekonomik, sosyal, çevresel, eğitimsel ve teknolojik) yaratmak için en iyi eğitim uygulamaları sunma, Küresel yükseköğrenim sisteminin ve süreçlerinin entegre bir parçası olma, Tüm eğitim ve öğretim süreçleri, fonksiyonları ve uygulamalarında şeffaflık, açıklık ve eşitlik sergileme, Değişim ve dönüşüme karşı sorumlu ve hızlı tepki verebilme, Üniversite eğitim ve öğretimde sürekli gelişim, değişim ve çeşitlendirmeyi üstün kılma, Devamlı veya periyodik içsel ve dışsal denetim ve değerlendirmeler yapma, Hayat boyu eğitim ve öğretime önem verme, Araştırma ve yayın etiğine uygun davranma, Akademik ve bilimsel özgürlük, Ayrımcılık yapmama.